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考场命题作文:那声音,常在我心田(9篇)

[日期:2016-03-24] 来源: 余仁、胡映斌老师推荐  作者:初三(1) 王志雄 吴欣欣 陈小楠 等 [字体: ]

 

那声音,常在我心田

 

九江晨光中学  初三(1)班  王志雄

 

且听风吟,呼啸中夹杂着洒脱,且听雨吟,浅言中充斥着低唱。自然的声音,人类的声音,乐曲的声音在冗杂的尘世中交错杂弹,无限美感总在无言的声波中投映出新鲜的画面。这个画面,叫做心田。

作家流沙河曾写道:“中国人有中国人的心态,中国人有中国人的耳朵。”这耳朵是文化熏陶的产物,从雨声的嘈杂中,我们能听出悲怆,从树枝的窸窣作响中,我们能听出万物霜天竟自由,这种美感就像轻轻的一次拨动,却让心弦永久地裹紧了这份美感。

轻音乐就是如此,它就好像上帝馈赠的只有一次的礼物,无数次地带动着我内心脆弱柔软的部分。让视野充斥到了远方依稀可见的地平线,让目光又集中到了冉冉升起的太阳,让脑海里沐雨栉风,万山红遍,漫江碧透,百舸竞游,鹰击长空,鱼翔浅底,让淋漓尽致的情感迎来了画面的第二次重生。一幅幅跃然纸上若隐若无的景象似乎并不遥远,仿佛一切都是静谧无言却五彩缤纷的世界和无限生机。

如果说,一生的天赋都只能汇集一处,那么我会选择音乐。它是生命的第三只眼,无数变幻,无数瑕疵,却创造了不乏美感的乐章。就像妈妈的摇篮曲那般难忘,只是几种重叠的音调,就让闭上眼睛的我,美滋滋地进入梦乡,让梦里的灵魂获得了新的生命和感叹。

在暴躁无常的青春,总该有些冲动莽撞的个性,一遍一遍地重蹈覆辙曾经的失败,困倦又躲不了内心的失落。我总想,十个手指,八十八个黑白键,总有我向往的方向,于是伴着五线谱的轻盈,我进入隔世的童话,让耳朵得以放松,让身心得以舒展。我眼帘耳畔的声音里只剩下了我自己的无限渴望。我所向往的,我所追求的,我所离不开的,都让轻音乐为我重新唤回。当这个世界上只剩下了一份曲调的悠扬,我才能迎来一曲朴实的情感,安顿好悸动的畅想。

当天地间的音乐都如轻音乐般华丽,我才能找到自己。斑驳,尘封都浮现在四周,读出了的素雅,听出了的宁静,但内心却却不乏希望,因为世界都在脚下,美景就在身边,在这氛围的婉转空灵中,我恍若站在最高的山峰,去拥抱整个世界!

 

那声音,常在我心田

 

九江晨光中学  初三(1)班 吴欣欣

   

    两旁道路上高大的杨树飞快地倒退,浓浓的绿荫挡住刺目的光亮,在天空中划过一道道好看的弧度。刹那间,回忆涌上心头,儿时的过往就像黑白老电影一幕幕慢回放,隐隐约约,脑海中响起一声声亲切的呼唤,由远及近,那样熟悉,那样温暖,那样的令人留恋。

    记忆中,那声音是轻快的。每天清晨,万物寂静,那声音仿佛带着一种神奇的魔力,在睡梦里都显得那样清晰,将人从困倦中唤醒。不知何时,奶奶早已清醒,在屋前屋后劳碌不停,她仿佛不知疲倦一般,无论何时,声音中总带着一丝笑意。那个声音总是那样轻快,仿佛这个世界上没有什么能烦忧她,每天每天,在这样轻快的声音中醒来,充满了活力。

记忆中,那声音是香甜的。乡村里的夜总是来得特别早,刚过傍晚,便如同墨一般黑,天空中的星星星星点点在夜空里,增添一层轻纱般的光明。夜空中,家家户户绘成灯海,炊烟袅袅,浮上天际,一层层轻盈的薄雾最终消融在墨一般的夜里。屋内,炭火正旺,烘的人全身暖暖的,像夏日晒秕谷一般,懒懒的舒服地想要睡着,但胃里的馋虫却不答应。奶奶立于灶前,似一位身经百战的将军,熟悉地挥着她的将领,一次次翻炒,一点点升温,暖和却不灼人,一道道佳肴上桌,终究忍不住狼吞虎咽。奶奶哭笑不得只能道慢些,慢些,没人和你抢,那声音轻飘飘,夹杂着翻炒时的烟火与菜香,慢悠悠,轻轻飘进心底。我笑了,因为我分明看见,奶奶眼中直达心底的笑意,那双眼睛那么亮,就像夜中的星星。

记忆中,那声音是温暖的。天冷时,总习惯早早上了床,靠着奶奶,一遍遍地听她讲故事。外面的世界寒风阵阵,却从来吹不进这个小屋。奶奶的声音里总带着一股暖意,淡淡地却源源不断地,褪去寒冷。一直源源不断地填满整个心底。哪怕在冬天,我也从未觉得冷过,只要听见奶奶的声音,就会一阵心安。

踏上清幽小道,依旧是红砖绿瓦。天空依旧碧蓝如洗,但许多人许多事都已在时光中面目全非,有些事情早已记不清,但有些事却如同酿造的美酒,越久远越香醇,像奶奶,像奶奶的声音。

蓝天之下,耳旁似乎又响起一声声熟悉的呼唤,没有天籁一般地悦耳,却那样的温暖,萦绕在心田之上,久久不曾离散。

 

那声音,常在我心田

 

九江晨光中学  初三(1)班 杨一鸣

   

    你来到了这世界, 你也听到了许多。声音,多么奇妙的一种形式啊!他在你脑中留下了痕迹,有的会很深,有的却很浅;有的会让你转瞬即忘,而有的却会让你刻骨铭心。

    我喜欢很多声音,喜欢雨打芭蕉的声音,喜欢父母温柔叮嘱的声音,喜欢百鸟鸣叫的声音……但我更喜欢自己的声音,更喜欢听自己诵读诗词的声音。

    那时年幼,父亲总喜欢抽出一本本诗词给我,让我背诵。自然,那时的我并不懂得那一句句晦涩难懂却琅琅上口的诗词,却也总是在迷迷糊糊的一遍又一遍的诵读中背下。原以为只是幼时的偶尔邂逅,却没想到初见之后就再难相忘。

      渐渐长大了,但对诗词的感情却一点点在加深。似乎是有了一些模糊的映像,就像杨柳在湖面上的倒影一般---梦幻却又虚无。我更喜欢大声的诵读,我喜欢听自己读“杨柳岸,晓风残月”时的惆怅,喜欢听自己读“大江东去,浪淘尽”时的豪迈,也喜欢听自己读“归去,也无风雨也无晴”时的豁达……我是恋上这哀婉多变却又豪气万千的诗词了。

    听吧,当你读到“乍暖还轻冷,风雨晚来方定”时,内心会泛起一层涟漪吧——也许是一丝淡淡的惆怅;当你读到“料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎”时,会感到一丝温暖包裹了你,不浓烈却又不淡漠;当你读到“心在天山,身老沧州”时,一定会感到心中的一丝无奈与落寞吧。

所有的感情,都可以包含在这一篇篇词闕中。他从你的声音中表达出来,却最后住进了你的心里。我喜欢这声音,不仅仅是因为他总是在我心中萦绕,更重要的也许是他让我真实地感受到了世间百态的美——豪情壮志是美,而凄婉哀转,也是美。

    那声音,常在我心田。他也许只是一个少年对这个世界初次的美的映像,也许是“一川烟雨,满城风絮,梅子黄时雨”般的一缕闲愁,也许又什么也不是,只是我喜欢罢了。只是这一丝绝美感动了我,在我的心中留下了那声音吧。

    最后,我想用我最喜欢的一阙词,以飨各位;群芳过后西湖好。狼藉残虹,飞絮濛濛,垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去。始觉春空,垂下帘栊,双燕归来细雨中。

 

那声音,常在我心田

 

九江晨光中学  初三(1)班 崔琴

 

有那么一瞬间,至死不渝,终身不忘。有那么一首歌,至今怀念,存于心。有那么一句话,至此难忘,留于心田。她的声音,平凡亲切,深透人心。

又是一季青春时光,我踏入初中殿堂,迎来新的挑战。那是我第一次遇见她,慈祥和蔼。我忘不了她的笑容,我喜欢她,但只因她是个拥有亲切笑容之人。如期而至到来的,是一次出乎意料的胜战,那年,至今忆起,反而觉得不是上天眷顾,而是一场测试。心中萌发了一棵名为骄傲的幼芽,我终没经住考验,让那幼芽在初一初二的生活中茁壮成长。我终是忘记了她的叮嘱,让自己在逐渐失败中忘记前行。

夏季的到来,让充满希望花苞盛开,绽放一生中最炫丽的时刻,但那时,我错过了那场宴会。初三临近,我与她的谈话开始了。我惊喜于她的相信,连我自己都已不在自信,心中的幼芽早已被时光的现实摧毁。但她仍和蔼地说:你很棒,我坚信你可以。面对家长的无奈,面对同学的劝说,我本早已自卑到底。但那声音唤起了我心底的斗志,原来她相信我可以。她告诉我一个新道理,不是每朵花都同时盛放,每朵花都有属于自己的花季,不是你比别人差,只是属于你的花季尚未来临。以后的日子,我努力拼搏着,只为把那一年半的时光补回来,只为不辜负于她的期望,只为不后悔自己的青春,只为让花季在中考时刻绽放出最美的花。

我的年少时光有过迷茫,她只递给了我一张纸,告知我别人也曾只用一百天书写传奇,她相信,只要我想成功,有何不可。那天,我几乎流尽了青春所有的泪。我的奋斗有人看在眼中,我的拼搏有人陪伴,我想,这也就够了。每次的用心学习都可换来她的赞扬与鼓励,她的声音流过心田,便至今难忘。每当我望着手机和作业难以选择,那声音总会告知我正确的选择,我感谢在年少青春遇见了她,我喜欢她,不仅因为她拥有笑容,更因她会用笑感染他人,不仅因为她的和蔼,更因她的声音暖至心底,让我充满信心与勇气。

时光飞逝,我用汗水与壮志等待属于我的花季,用仅剩的九十天拼尽全力。我不再有自卑或骄傲,只因,那声音,常在我心田,引我步入成功的殿堂。

 

那声音,常在我心田

 

九江晨光中学  初三(1)班 徐灵逸

   

    我的老爸不是一个俏皮的人,他性子很直,脾气很大,以至于我常常恶心他.没有别的子女的花前月下,勾肩搭背,我跟他之间几乎没有什么话说。自小起,他对我说的话常常是:“你作业又做错了一道题,快伸手让我打一下”;“你怎么又考这么差,你自己没有感觉吗?”之类的。这造成了我对他的反胃,但此类声音总是不绝于耳的每天在我耳边回荡。他似乎很关心我,但我很烦。每天早上起床,最想的就是赶紧上学,因为上学听到的就是同学们悦耳如风铃般的翠笑。我很喜欢同学们。但不喜欢他,尤其讨厌他的声音。

    有一次考试我考得很差,试卷一拿到手,我整个人都瘫在椅子上了。我满心想的,都是一回家又要听他的怒骂。但我几个朋友考的很好,我希望能得到他们友善的关心。下课时我很忧郁,一个人在内心里崩溃。我多希望能有个人陪我说说话,我注视着那几个朋友,注视着他们从椅子上站起来,然后一起去一边疯玩。依旧是那几个人,唯独少了我。我期盼着他们中能有一个想起我,然后过来问我的分数,得知我的忧郁后他们会说没关系,还有下次,然后给我讲笑话,最后我们几个大笑着又在一起玩了…..然后我错了,一直到上课,他们都没有想起我。只是在一个朋友回位时看到落寞的我,她才仿佛想起来什么似的,关心了一下我的考分。而她的安慰,虚假得让人无语------。“什么呀,你考的挺高的呀,我才考了这么点分,你……”我怔怔地看着她笑嘻嘻的回位。这时我想起了我的老爸,要是是他,他肯定会斥责我,说“你不行,这样下去……”我呆呆地在心中回放这个声音,不知为什么,我突然对这声音有了眷恋。在同学虚情假意的银铃般的声音中,我的心田里,突然开始需要这句话的滋润了,我明白了,在我需要爱的时候,是谁最能给我爱。

    此后,我对老爸的声音没有了反感。我时常会扪心自问,这是为什么------我得出了答案。老爸给予我的是斥责,但他有把他深沉的爱,如同调味剂一般加入这些斥责声中。这使这些声音,在苦涩的背后是甜蜜,但它方有细品才能品出,而无知的我,恰恰是之前没有细品就轻言辛涩的人,我常被外面的甜言蜜语所惑,却忘记了,家里便有一味苦口良药。在这良药中的秘方,是父爱。而此后,这声音,定会久久在我心田回响。

 

那声音,常在我心田

 

九江晨光中学  初三(1)郑 云 思

  

    永远不会忘记,有一个声音,它无时无刻不在我心田,对着我呐喊,别高放弃!                    ——题记

   

    现在想想看,那是一段多么低沉的日子。整天漫步在数字的海洋,却只能被它们所戏弄,自己是那么的无助。

    事情要从更早一点说起。那时,一场场考试,数学卷子上的分数一直定格在90多分,而满分是120分。这天,又是一次月考结束,数学还是只有90多。看到试卷上那鲜红而刺眼的数字,我眼睛发酸,却又不敢在同学面前流泪,只好咬牙忍着,不让眼泪流下来。

    我当时想:大概数学老师也不再认为我数学成绩好了吧,自己的数学也很难在提高了吗。那是一种近乎想要放弃的绝望,整个人不知所措,在迷茫中乱撞,甚至萌生了破罐子破摔的想法,完全不知道该怎么学才能学好,考好。

    到了第二天上课,数学老师突然讲起了试卷的事。我难过的低下了头,以为老师一定要批评我了,但是并没有,想象中的事情并没有发生。老师只是叫人上来讲了试卷,却并没有说任何一句批评的话语。

    更让我惊奇的事情还在后面。就在讲完试卷后的订正的时间里,老师开口了,语重心长地说了一段话。

   “正是那段话,我永远不会忘记,正是那个声音,常在我心田!

    如今有些人没考好,不要认为这就是弱项学科,就要产生放弃或是不自信的念头。一项科目的落后,必然影响到总分!只要今天还在努力,到中考那天必然有所长进。记住,要自信,别放弃!”

    那段话对我触动良多。对呀,若是放弃了,不就没有机会拼搏了吗?就算没考好怎样,只要努力,不放弃,最终一定能得到一个好成果!

老师的话很快就讲完了,但那声音却常常在我脑海中浮现,在我心中响起。那真是在那段日子里给予我莫大的安慰!自信,努力与不放弃的鼓励让我有自信能继续好好学习下去,好好拼搏,在下一次的考试上展现真实的自己!

    有些同学认为老师的鼓励是一种唠叨,毫无作用。可对于我来说,那声音,常在我心田,是最美妙的天籁。

 

那声音,常在我心田

 

九江晨光中学  初三(2)班  陈小楠

 

无边的暮霭勾勒不出夕阳的艳丽,倦归的雁群展翼向风,迷惘的我踩着树影回家,正默默思索着那遥不可及的梦。
   
倏地,一朵落花从我眼前掉落。我放下脚步,仔细端详着这朵残花,将它残缺的身体小心翼翼地铺在手中,不禁为它的残败暗暗神伤,望着那粉红的花瓣,上面还沾着些许清露,确在刚才的一瞬中,结束了生命,一切是那么地突然,又那么地安详。唉,是到了落花的季节了。
   
冷不丁香地,又是那熟悉的声音,似清风轻拂杨柳,又似船橹轻搅绿水,隐匿在这片喧嚣中。果不其然,又有一朵花瓣顺着我的肩膀悄然滑落,然后卧躺于我的脚边,正想衰叹一个生命的陨落,却又不自禁地看句一棵大树,那棵养育它的大树。那树上只剩些许零散的花朵,似绫罗缠绕着。可以看出曾经的它生机盎然;曾己何时,它也是繁花锦簇。可如今,那些花瓣也摆脱不了“零落成泥碾作尘”的命运,化作春泥了。
   
蓦地,我看见那几朵稀松的花的旁边,长着几颗绿色的小果子,不知它们叫什么名字,也不知它们有什么作用,只是无故的喜欢它们,如在黑暗中摸索时突然看见了前方的那束光。它们在这棵树凋零之际出现,让我看到了生机,看到了希望。那些油绿精巧的果实竟霎时让周围的树木黯然失色。
   
耳畔又响起了那花落的声音,突然,我仿佛领悟了什么。落花的意义难道真只是令我们感伤而已吗?我想不是的。它为了下一次的绽放,为了一季的美丽,才选择了凋零,它在抬手与放手间传递着生命的信息,而那,也正是我迷惘的。
   
每一个故事都有一个结局,但在生命中,每一个结局都是一个新的开始,真正的惊心动魄往往都在经过时间的沉淀后才会悠悠地显现出来。可这段时间去也许会很漫长,会主让我们不安,可这段时间也许会很漫长,会让我们不安,孤独。可那正是生命意义所在。一次结束,是另一个新的开始啊!花落又何曾不是另一个花开。
   
每每我感到无助与迷惘时,就会拨开喧哗,倾听那来自心田,落花的声音。

 

那声音,常在我心田

 

九江晨光中学  初三(2)班 石可忆

 

大自然有一双的挑剔的耳朵,为此,它创造出许多奇妙的声音来。不只有小溪潺潺、莺歌燕舞、鸟叫虫鸣,更有许多隐没的的声音,要用心灵去倾听。

循着暗香,我看到了月黄昏下的疏影。小园里万物凋零,唯有一棵蜡梅树,倾斜着枝干,迎着纷纷扬扬的小雪,焕发出绽放的生机。万物俱籁,大地屏住了呼吸,想到听见那含苞的花骨朵儿绽放的声音。雪花无声地地落下。那美丽的金黄的身影悄然盛开。四周依然安静,没有大张旗鼓的宣扬,也没有盛气凌人的炫耀,似乎只是“啪”的一下,干净简洁,是冬的生机,是春的序幕。

这便是花开的声音。最美的声音莫不在于生命的降临,是不屈的生命冲破束缚的第一声呐喊,是新的灵魂看见世界时第一声赞叹。 

还有一丛茶花树。它不被文人墨客倾倒留恋,但依然开着花儿。一团绿油油的茶树中嵌着几朵尽态极妍的花儿。它的花瓣细腻如脂,又似绸缎般光滑柔软。然而在一个春晨,茶花悲壮地陨落了,不是一片、两片的花瓣,而是整朵的花儿纷纷下落。当整朵的茶花落地散开,我似乎可以听见“怦”的一声,那是茶花与世界在告别呀!

满地落红,像极了大鸟的羽毛,鲜妍明媚,令人怅然若失。花落了,心也随之颤动,但依旧可以看得出它曾经的一树繁华。毕竟盛极则衰,茶花有过美丽的自我,它必定不会哀惜化作春泥。

山间、田野、路边,四处都有微小的雏菊。小小的花儿就像天上的星星,各自闪烁着微弱的光,汇集在一起便成了璀璨的银河。它无声无息,朴素无华。花开时,从泛青的田野中探出头来,花谢时,隐退草丛之中,无踪无迹。但我仍能听见,卑微的生命在纵情歌唱。

佛说:“一花一世界,一叶一菩提。”花,难道不是世界的缩影吗?花开是欢笑,花落是告别。倾听花的声音,它向我娓娓道来大自然的奥秘。花儿要么烁于枝头,要么归于泥土。

我的心灵中回荡着花儿的赞歌。谁说“泪眼问花花不语?”无声的回答,会意而不言传。泰戈尔也将生命与花紧紧相连,“生如夏花般绚烂,死如秋叶般静美。”安然如适,何不听花开花落?

听见了吗?那声音,是花儿在欢唱!

 

那声音,常在我心田

 

九江晨光中学  初三(2)班 高斯婕

 

梦想是神秘且诡谲的符号,延伸至没有尽头的道路。荆棘与陷阱、失落与沮丧流淌着、弥散在整个路面,一不小心,我便被缚住手脚。幸运的是,遥远的地平线处总会传来几声稀零零的声音,如鸟雀呼唤归雁的长鸣。而在我疲乏无力时,这声音又密集起来,噼噼啪啪下起一场惊雷的春雨,草木逢春生机焕发。

那声音常在我心田。

我的梦想是真正地做一次演讲。很奇怪的梦想,对吧?这源于小时候亲眼观看的一场演讲。那时我才桌子高,听爸妈说超市有“好玩”的东西便屁颠屁颠的跑去看。其实不过是社区一次例行的演讲大会,围观的人很多,我踮着脚都看不到演讲的人,人群攒动差点害我摔个跟头。吸引我的却是演讲者的声音,激昂、澎湃、震慑人心,周围鸦雀无声,只有他的声音穿透厚厚的人群,一石激起千层浪,掀翻了我的心湖!第一次听见比山上的石钟还要雄壮的声音,让我久久不能自己。再回过神,雷鸣般的掌声汇成澎湃的海洋,仿佛天翻滚滚、黑云涌动,让我早已不平静的心湖沸腾起来。

此后,我让父亲找了很多演讲视频给我看,或令我开怀大笑,或令我潸然泪下,或令我振奋激越。但是,我此时仍没有萌生自己做一次演讲的想法。原因无他,此时的我像个小豆芽一样瘦小,营养不良使我比同龄人矮了半个头,长年体弱多病更让我变得无法与他人沟通自如“只要沉浸在自己的世界里就行了”我如是想。

可是不久后,我的想法就落空了,我畏缩地站在讲台上,把头埋进胸前。一片死寂......我知道没人会相信我这个几乎无存在感的人将代表班级参加演讲比赛,就连我自己也刚老师的鼓励的眼神和语重心长的话中回过神,眼前的沉默让我无所适从,心中的石头把我压得喘不过气。深吸几口气,我带着哭腔的颤音简直比锯子的喇啦音还难听。忍不住冲下台时,身后却传来一人的掌声。“啪——啪”在冷凝的空气中十分突兀,我边抹鼻子边回头,哦,是老师正对我微笑,不再年轻的手在拍合,只是一个人的掌声,我却能听出饱满的——“请相信自己”。我想,我听到了,也会做到。

在走向那个肃穆的讲台时,我的心中交织出两种声音,超市前惊雷骇浪般的掌声与几天前老师给我的利剑般锐利、饱满的掌声。它们在我心中编制成缤纷的色彩,一个又一个鲜活明亮的句子从我口中蹦出,稿子到头,场下响起掌声是绚丽的,为我心中的音乐再添色彩。那声音,常在我心田!

 

 



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